工程機械虛擬仿真實驗教學(xué)中心隸屬工程機械學(xué)院，學(xué)院所設(shè)專業(yè)歷史悠久，工程機械專業(yè)創(chuàng)立于1952年，1958年開始招收本科生。機械制造及自動化于1963年、建筑機械于1979年、公路機械化施工與管理于1995年、機械電子工程于1996年、工業(yè)設(shè)計于2000年開始招收本科生，2006年教育部批準(zhǔn)設(shè)立交通建設(shè)與裝備本科專業(yè)。1981年開始招收碩士研究生，1990年獲得機械設(shè)計及理論學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)。1985年獲得世界銀行大學(xué)發(fā)展貸款，1991年工程機械學(xué)科被交通部列為“八五”首批重點建設(shè)學(xué)科，1995年成為“211工程”重點建設(shè)學(xué)科。2003年經(jīng)人事部批準(zhǔn)設(shè)立博士后科研流動站。2004年教育部“道路施工技術(shù)與裝備”重點實驗室立項建設(shè)，2006年4月7日，通過教育部驗收。2006年獲得機械工程一級學(xué)科博士授予權(quán)。2006年9月“高速公路筑養(yǎng)裝備與技術(shù)”教育部工程研究中心立項建設(shè)。2012年9月，“公路養(yǎng)護(hù)裝備” 國家工程實驗室獲國家發(fā)改委批準(zhǔn)。

中心最早可追朔到西安公路學(xué)院筑路機械系實驗室（始建于1952年），2000年合校之后，始建于1953年的原西北建筑工程學(xué)院建筑機械系實驗室并入。2007年以陜西省機械實驗教學(xué)示范中心為基礎(chǔ)，依托“機械工程”一級學(xué)科及“機械工程博士后流動站”、“機械設(shè)計制造及其自動化”、“機械電子工程”國家級特色專業(yè)、“公路養(yǎng)護(hù)裝備”國家工程實驗室、“道路施工技術(shù)與裝備”教育部重點實驗室，“高速公路筑養(yǎng)裝備與技術(shù)”教育部工程研究中心，“高速公路施工機械”陜西省重點實驗室建立起來，實行校、院兩級管理，面向全校服務(wù)。

中心擁有一支結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)科研水平高、奮發(fā)向上的實驗教學(xué)隊伍，專、兼職人員共55人，其中教授(含教授級高工)12人，副教授(含高工)29人，中心成員擁有博士學(xué)位47人，擁有碩士學(xué)位4人；中心成員平均年齡43歲。其中，從事實驗教學(xué)及虛擬實驗項目開發(fā)隊伍45人，管理人員4人，軟件開發(fā)人員4人，網(wǎng)站運行維護(hù)2人。經(jīng)過近幾年不懈的發(fā)展，中心建成了一個設(shè)備先進(jìn)、數(shù)量充足、運行維護(hù)保障措施得力、能開設(shè)不同層次實驗課程的虛擬仿真實驗教學(xué)環(huán)境，形成了一支富于開拓創(chuàng)新精神、教學(xué)科研與實驗技術(shù)結(jié)合、團(tuán)結(jié)奮斗的高水平實驗教學(xué)隊伍。

（1）立足自主開發(fā)，虛擬仿真實驗教學(xué)資源豐富

中心在引進(jìn)一批高水平專業(yè)仿真軟件(如:fluent、PTC系列軟件，ANSYS、MSC系列有限元分析軟件，Adams多體動力學(xué)軟件，MASTA、Romax傳動系統(tǒng)分析軟件，LabVIEW數(shù)據(jù)采集和儀器控制軟件，MasterCAM數(shù)控加工編程軟件，Delmia等生產(chǎn)系統(tǒng)仿真軟件等)的基礎(chǔ)上，堅持自主開發(fā)為主，根據(jù)虛擬仿真實驗教學(xué)的要求，自主開發(fā)了工程機械原理展示虛擬仿真平臺、工程機械結(jié)構(gòu)設(shè)計及其分析計算虛擬仿真平臺、工程機械關(guān)鍵零部件現(xiàn)代虛擬制造平臺、工程機械電液控制系統(tǒng)虛擬仿真平臺、工程機械拆裝與駕駛虛擬仿真平臺、工程機械施工控制虛擬仿真平臺共6個實驗平臺，面向7個專業(yè)，針對37門課程開設(shè)了85項實驗。利用中心近百臺高性能計算機、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等組建了網(wǎng)絡(luò)實驗教學(xué)資源、信息化教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)與信息安全設(shè)備等系統(tǒng)，與虛擬仿真實驗教學(xué)資源、實驗設(shè)備優(yōu)化結(jié)合，保證了機械裝備設(shè)計分析、制造、檢測、控制、運行等全流程中所涉及的各項實驗順利開展，為切實提高虛擬仿真實驗教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時，與中交西安筑路機械有限公司、西安達(dá)剛路面機械股份有限公司、徐工集團(tuán)、三一集團(tuán)、山推股份等國內(nèi)知名工程機械制造生產(chǎn)企業(yè)建立了長期合作關(guān)系，促進(jìn)教學(xué)實驗中心實現(xiàn)人才培養(yǎng)體制改革，逐步探索實現(xiàn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制。

（2）教學(xué)與科研結(jié)合，注重科研成果轉(zhuǎn)化和實驗資源共享與推廣

中心建設(shè)了以學(xué)術(shù)帶頭人為核心，以中青年學(xué)者、教授為骨干，以年輕博士、副教授為主體，團(tuán)結(jié)協(xié)作的高水平教師團(tuán)隊。實驗室加強了對國內(nèi)外優(yōu)秀中青年人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，在制度和軟硬件環(huán)境等多方面予以支持，取得了豐碩成果。近年來，實驗教學(xué)中心完成省部級以上教學(xué)研究項目5項，獲得國家和省部級教學(xué)成果獎3項，2個專業(yè)獲批國家級特色專業(yè)，1個省級名牌專業(yè)、1個教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”入選專業(yè)、2個省級教學(xué)團(tuán)隊，1門省級雙語教學(xué)示范課程，4門課程被批準(zhǔn)為陜西省級精品課程，取得大量的縱向和橫向科研項目支持，產(chǎn)生了巨大的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。中心實驗用房使用面積近1400㎡，儀器設(shè)備1432臺套，價值1800萬元，近年來，中心平均每年專門投入200多萬元，用于設(shè)備更新，使得設(shè)備更新率保持在10%以上，設(shè)備完好率在98%以上，有力保證了教學(xué)與科研工作的進(jìn)行。

結(jié)合實驗室的基礎(chǔ)條件、設(shè)備狀況和開課情況，將實驗教學(xué)資源按照實驗內(nèi)容、實驗時間、創(chuàng)新實踐、對外服務(wù)等方面實現(xiàn)共享。中心根據(jù)工程機械類專業(yè)的基本內(nèi)容和學(xué)生的專業(yè)方向，科學(xué)地擬定了不同層次的實驗項目和配套教學(xué)資源，學(xué)生自主選擇項目和內(nèi)容、方案和儀器和時間，滿足自主學(xué)習(xí)要求。同時，面向全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計競賽、大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃、大學(xué)生國家創(chuàng)新實驗項目計劃等創(chuàng)新實踐活動開放，接待國內(nèi)外高校同行的參觀、訪問、進(jìn)修，可接待陜西省內(nèi)及周邊省份高校來中心開展實驗，還可為企業(yè)人員開展培訓(xùn)服務(wù)。

中心自主開發(fā)的虛擬仿真實驗教學(xué)資源已運用于教學(xué)、科研、生產(chǎn)等領(lǐng)域，推廣效果顯著。如中心自主開發(fā)的工程機械施工監(jiān)控儀器已推廣到數(shù)十條高速公路的施工信息化管理系統(tǒng)建設(shè)當(dāng)中，完成的《機械原理》、《機械設(shè)計》等課程的仿真實驗指導(dǎo)書、任務(wù)書等輔助實驗教材、實驗教學(xué)課件、設(shè)計和仿真軟件等在全校范圍內(nèi)推廣應(yīng)用，自主開發(fā)的“工程機械多功能實驗臺”、“工程機械液壓底盤模擬實驗臺”、“工程機械施工控制實驗平臺”等，推廣到徐州工程機械集團(tuán)有限公司、中交西安筑路機械有限公司等工程機械研究開發(fā)企業(yè)。

經(jīng)過不懈的建設(shè)和發(fā)展，中心已經(jīng)建設(shè)成了一支結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)科研水平高、開發(fā)實力雄厚、適應(yīng)本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)需要的實驗教學(xué)隊伍，形成了保障有力、管理高效、開放運行的實驗室管理體制，成為一個實驗設(shè)備先進(jìn)、實驗環(huán)境條件一流、在全國有較大影響力的虛擬仿真實驗教學(xué)中心，為綜合性、研究型大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供了強有力的支撐。

（3）未來發(fā)展

未來幾年，中心將以“服務(wù)教學(xué)，促進(jìn)科研”為主線，在實驗教學(xué)體系、教師隊伍、管理方式、運行模式等方面積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，建設(shè)成具有工程機械鮮明特色的教學(xué)實驗中心，主要有以下幾方面：

（1）完善實驗教學(xué)體系，增加新實驗，特別是針對本科教學(xué)中真實實驗不具備或難以完成的教學(xué)實驗；

（2）加強教師隊伍建設(shè)，制定相應(yīng)政策措施，推動教師自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)等實驗教學(xué)方法改革；

（3）提高中心教學(xué)能力，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展實踐領(lǐng)域，開展綠色實驗教學(xué)；

（4）鼓勵中心教師圍繞機械設(shè)計制造及其自動化、機械工程、機電一體化、工程機械等專業(yè)學(xué)科相關(guān)實驗設(shè)置，編寫實驗教材，加強虛擬仿真實驗平臺的升級和完善，積極申報建設(shè)實驗教學(xué)精品課程；

（5）進(jìn)一步完善“實驗室開放”制度，實現(xiàn)校內(nèi)外、本地區(qū)乃至全國范圍內(nèi)的實驗教學(xué)資源共享，滿足多學(xué)科專業(yè)、多學(xué)校和多地區(qū)開展虛擬仿真實驗教學(xué)的需要；

（6）利用信息技術(shù)，建立網(wǎng)上實驗教學(xué)平臺；

（7）加強實驗教學(xué)中心與國內(nèi)外相關(guān)學(xué)術(shù)機構(gòu)的交流，有計劃地開展多形式、多層次的學(xué)術(shù)交流活動；通過舉辦學(xué)術(shù)會議、參加技術(shù)論壇、訪問交流、聯(lián)合培養(yǎng)研究生等方式，加強聯(lián)系；同時，探索實驗教學(xué)中心與其他高等學(xué)校、科研院所、行業(yè)企業(yè)共建共管共享的新模式，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的虛擬仿真實驗教學(xué)服務(wù)支撐體系，提高中心知名度，使之成為在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域輻射范圍廣、示范作用強、國內(nèi)外有相當(dāng)影響力的國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心。

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